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“爱是最好的金钥匙，用心感受，用心来做，爱就可以在每位教师身上拨响生命之歌，让每位教师都体会到生命的价值，爱的力量。”这是当代教育家李烈对“以爱育爱”教育理念的诠释。
初登讲台至今已有14载，我不断地实践与摸索，在爱的教育观的影响中，用心、用行，把师爱藏在眼神中，藏在话语里，体现在行动上……认真地呵护着每一位学生。小翼就是被我特别呵护的一个特殊生。
一、特别的关注——给他专注的品质
刚接手三一班，发现后排有一名帅气的小男孩，他叫小翼，皮肤白皙，一双大眼睛特别可爱，可他却一点都不遵守课堂纪律，一会儿看窗外，一会儿钻到了桌子下，一会儿又做着各种怪异的表情自我陶醉。我和班主任沟通后，才知道这是一名特殊生，课堂中的表现着实令人头疼，他的行为已经影响了周围的孩子，家长也对他失去了信心，只是希望他能在学校平安长大，不要惹祸就好。
渐渐地，我发现：这个孩子心理很脆弱，听到批评的话语时，就立马撅起嘴，满脸的委屈，眼泪在眼眶里打转。看着孩子孤独的内心承载着本不该有的无奈与难过，我便默默地告诉自己：“一定要加倍地关爱这个孩子！”
孙子说：“攻城为下，攻心为上。”每节课上，我都用微笑告诉小翼我是喜欢他的，“小翼，请上来帮老师把磁条贴到黑板上！”“小翼，请你来发本子。”“小翼，请帮老师捡一下红笔！”每每这时，他便喜不自禁，就像一只快乐的兔子一样飞奔上讲台，然后再飞奔回去。
我给了这个“特殊的孩子”特别的关注，他在悄悄地改变，听课时不再把自己藏在课桌下面，他的眼神也专注了一些，不再四处游走，偶尔会聚精会神十分钟，紧盯着我的脸，生怕哪一项特殊的“工作”让别人抢了去。
爱就像一把金钥匙，它是帮我们打开孩子心门的关键，它能让好习惯在孩子心中扎下根，让知识不知不觉“蹿”进孩子的大脑，更能让快乐和自信飘扬。
二、特别的沟通——给他学习的乐趣
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是对学校教育的有益补充。
两个月后的班级家长会中，我留下小翼的母亲单独交流，我耐心为她讲了小翼的上课表现，还说我挺喜欢这个“小家伙”。这位母亲的眼神中满是诧异，她当即表示要将我的话告诉给自己的孩子。之后的一周，我发现小翼在课堂中的小动作明显变少了，至少不会故意影响周围的孩子听讲了。上课时，我轻轻走到他身旁，低声说：“把课本拿出来！”他乖乖地取出课本；领读时，我故意把耳朵贴近他的脸颊，他的嘴巴里开始蹦出了简单的词句……
一个月、两个月，我定期和家长通电话、当面交流，我总是在鼓励着这位妈妈，她也希望孩子能夠进步，能够在学校学到更多的知识，掌握更多的技能，只是她苦于没有科学的方法。我和她的交流就像是一股清泉，淌进了这位母亲的内心深处，激励着她和孩子。
爱是一把金钥匙，让我们多一分执着，多一些耐心，多一点表扬，让生命在快乐与肯定中不断绽放……
三、特别的事件——给他担当的勇气
“老师，老师，小翼把写字的磁条剪成纸牌了。”“老师，我看到了，他还不承认。”几个义愤填膺的孩子课间来找我“告状”。我和孩子们走进教室，厉声问道：“小翼，磁条是不是你剪的？”小翼怯生生地抬起了脸，咬着嘴唇说：“老师，不是我，你想，我是喜欢圆形的，我怎么会把磁条剪成方的呢？”我发现形势不妙，其他孩子都在捂嘴笑着。我就走近他身旁，在他耳边低语：“老师的耳朵是测谎仪，我只要贴在你的胸口一听，就知道磁条是不是你剪的，你信吗？”小家伙耸了一下肩，把手指放进了嘴里：“是我，老师，我錯了！”
“勇于承认错误的孩子就是好孩子，大家说对不对？”我适时地问孩子们，大家不约而同地为小翼鼓掌。
爱就是把金钥匙，只要我们不断播撒爱与智慧，就能让每个孩子的心灵澄澈无暇，帮助他们健康、快乐地成长。
四、特别的时刻——给他表达的时机
我的女儿上幼儿园时，她总是爱模仿老师的动作，喜欢模仿老师的口吻说话：“小朋友们，注意听了，这节课，小一班的杨老师要教你们给葡萄涂色。”她总是自称杨老师，每当这时，我总是忍俊不禁。我逗她：“宝贝，你姓陈，怎么不是陈老师呢？”“我不，我就是小一班的杨老师。”我猜想：一定是杨老师在孩子心中留下了一份美好的记忆，只是一个幼儿园小班的孩子不会表达罢了。
一个周五的课堂上，我的手不小心划破了，在给两个表现好的孩子发贴片时，让孩子自己取，小翼看到了，马上取出兜里的纸，递给了我，“张老师，给！”看到他忽闪的大眼睛，我递给了他一个甜甜的笑，我的心暖暖的，小翼被我的“特别的爱”暖化了，他开始关心我了，我想他的人生也会因此而逐渐变得温暖，他会接受更多的爱，当然也会把关爱传递给身边的每个人。
“人生十指有长短，一母同胞有愚贤。”是呀，一个班级中总有这样那样的孩子，我怀揣着爱，用自己特别的方式爱着我的每一个学生，为他们每一次的努力而欣喜，为他们每一次的不听话而担忧，为他们每一次不假思索的稚语而感慨，为他们错误后的悔过而宽容……
爱就是把金钥匙！我用一颗平凡的真心，用最真诚的行动，表述着一名普通教师最真挚的教育情怀。
编辑 司 楠
初登讲台至今已有14载，我不断地实践与摸索，在爱的教育观的影响中，用心、用行，把师爱藏在眼神中，藏在话语里，体现在行动上……认真地呵护着每一位学生。小翼就是被我特别呵护的一个特殊生。
一、特别的关注——给他专注的品质
刚接手三一班，发现后排有一名帅气的小男孩，他叫小翼，皮肤白皙，一双大眼睛特别可爱，可他却一点都不遵守课堂纪律，一会儿看窗外，一会儿钻到了桌子下，一会儿又做着各种怪异的表情自我陶醉。我和班主任沟通后，才知道这是一名特殊生，课堂中的表现着实令人头疼，他的行为已经影响了周围的孩子，家长也对他失去了信心，只是希望他能在学校平安长大，不要惹祸就好。
渐渐地，我发现：这个孩子心理很脆弱，听到批评的话语时，就立马撅起嘴，满脸的委屈，眼泪在眼眶里打转。看着孩子孤独的内心承载着本不该有的无奈与难过，我便默默地告诉自己：“一定要加倍地关爱这个孩子！”
孙子说：“攻城为下，攻心为上。”每节课上，我都用微笑告诉小翼我是喜欢他的，“小翼，请上来帮老师把磁条贴到黑板上！”“小翼，请你来发本子。”“小翼，请帮老师捡一下红笔！”每每这时，他便喜不自禁，就像一只快乐的兔子一样飞奔上讲台，然后再飞奔回去。
我给了这个“特殊的孩子”特别的关注，他在悄悄地改变，听课时不再把自己藏在课桌下面，他的眼神也专注了一些，不再四处游走，偶尔会聚精会神十分钟，紧盯着我的脸，生怕哪一项特殊的“工作”让别人抢了去。
爱就像一把金钥匙，它是帮我们打开孩子心门的关键，它能让好习惯在孩子心中扎下根，让知识不知不觉“蹿”进孩子的大脑，更能让快乐和自信飘扬。
二、特别的沟通——给他学习的乐趣
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是对学校教育的有益补充。
两个月后的班级家长会中，我留下小翼的母亲单独交流，我耐心为她讲了小翼的上课表现，还说我挺喜欢这个“小家伙”。这位母亲的眼神中满是诧异，她当即表示要将我的话告诉给自己的孩子。之后的一周，我发现小翼在课堂中的小动作明显变少了，至少不会故意影响周围的孩子听讲了。上课时，我轻轻走到他身旁，低声说：“把课本拿出来！”他乖乖地取出课本；领读时，我故意把耳朵贴近他的脸颊，他的嘴巴里开始蹦出了简单的词句……
一个月、两个月，我定期和家长通电话、当面交流，我总是在鼓励着这位妈妈，她也希望孩子能夠进步，能够在学校学到更多的知识，掌握更多的技能，只是她苦于没有科学的方法。我和她的交流就像是一股清泉，淌进了这位母亲的内心深处，激励着她和孩子。
爱是一把金钥匙，让我们多一分执着，多一些耐心，多一点表扬，让生命在快乐与肯定中不断绽放……
三、特别的事件——给他担当的勇气
“老师，老师，小翼把写字的磁条剪成纸牌了。”“老师，我看到了，他还不承认。”几个义愤填膺的孩子课间来找我“告状”。我和孩子们走进教室，厉声问道：“小翼，磁条是不是你剪的？”小翼怯生生地抬起了脸，咬着嘴唇说：“老师，不是我，你想，我是喜欢圆形的，我怎么会把磁条剪成方的呢？”我发现形势不妙，其他孩子都在捂嘴笑着。我就走近他身旁，在他耳边低语：“老师的耳朵是测谎仪，我只要贴在你的胸口一听，就知道磁条是不是你剪的，你信吗？”小家伙耸了一下肩，把手指放进了嘴里：“是我，老师，我錯了！”
“勇于承认错误的孩子就是好孩子，大家说对不对？”我适时地问孩子们，大家不约而同地为小翼鼓掌。
爱就是把金钥匙，只要我们不断播撒爱与智慧，就能让每个孩子的心灵澄澈无暇，帮助他们健康、快乐地成长。
四、特别的时刻——给他表达的时机
我的女儿上幼儿园时，她总是爱模仿老师的动作，喜欢模仿老师的口吻说话：“小朋友们，注意听了，这节课，小一班的杨老师要教你们给葡萄涂色。”她总是自称杨老师，每当这时，我总是忍俊不禁。我逗她：“宝贝，你姓陈，怎么不是陈老师呢？”“我不，我就是小一班的杨老师。”我猜想：一定是杨老师在孩子心中留下了一份美好的记忆，只是一个幼儿园小班的孩子不会表达罢了。
一个周五的课堂上，我的手不小心划破了，在给两个表现好的孩子发贴片时，让孩子自己取，小翼看到了，马上取出兜里的纸，递给了我，“张老师，给！”看到他忽闪的大眼睛，我递给了他一个甜甜的笑，我的心暖暖的，小翼被我的“特别的爱”暖化了，他开始关心我了，我想他的人生也会因此而逐渐变得温暖，他会接受更多的爱，当然也会把关爱传递给身边的每个人。
“人生十指有长短，一母同胞有愚贤。”是呀，一个班级中总有这样那样的孩子，我怀揣着爱，用自己特别的方式爱着我的每一个学生，为他们每一次的努力而欣喜，为他们每一次的不听话而担忧，为他们每一次不假思索的稚语而感慨，为他们错误后的悔过而宽容……
爱就是把金钥匙！我用一颗平凡的真心，用最真诚的行动，表述着一名普通教师最真挚的教育情怀。
编辑 司 楠