【摘 要】
：
为探讨成就目标定向对学习投入的影响及作用机制，采用成就目标量表、学习策略量表、学业自我效能感量表和学习投入量表对987名高中生进行调查。结果表明：掌握目标正向影响学习投入；通过学习策略、学业自我效能感的单独和链式中介，掌握目标、成绩趋近正向影响学习投入，成绩回避负向影响学习投入。因此，学习策略和学业自我效能感在掌握目标与学习投入的关系中起部分中介作用，在成绩趋近、成绩回避与学习投入的关系中起完全中
论文部分内容阅读
为探讨成就目标定向对学习投入的影响及作用机制，采用成就目标量表、学习策略量表、学业自我效能感量表和学习投入量表对987名高中生进行调查。结果表明：掌握目标正向影响学习投入；通过学习策略、学业自我效能感的单独和链式中介，掌握目标、成绩趋近正向影响学习投入，成绩回避负向影响学习投入。因此，学习策略和学业自我效能感在掌握目标与学习投入的关系中起部分中介作用，在成绩趋近、成绩回避与学习投入的关系中起完全中介作用。
其他文献
领型是服装中不可或缺的一部分,在服装的整体造型中占有至关重要的地位,领形的变化将影响着服装样式、风格种类的改变。本文从旗袍领型入手,通过对1848年-1949年间旗袍领型的变化及发展的研究,以小见大,从独特的视角了解这一时期旗袍的历史流变,以及在这多民族、多地区的多元化大背景下旗袍经过不断继承、发展而经久不衰的秘密。
文章总结了枫桥镇社会组织推动农村社区建设的成功经验，指出了枫桥镇农村社会组织发育存在的问题，并提出了提升枫桥镇农村社会组织水平与服务能力的对策措施。
近年来，随着现代科学和信息技术的发展，我国人口不断增加，大量的电子设备逐渐进入到人们的日常生活中，电子设备的电磁兼容性（EMC）问题不可避免。为达到EMC，必须对电子产品进行仔细的EMC检测和分析，并改善其缺陷。EMC是衡量电子设备在电磁环境中工作的一个重要指标，可以保证其在正常工作时的安全和稳定。通过阐述EMC分析与检测，分析电磁干扰（EMI）抑制技术，探究EMC优化与整改，以期对提高EMC方面
＜正＞计算练习课是学生掌握新的计算技能知识之后巩固运算技能、提高运算能力,以培养学生思考能力和促进有效教学为目的专项练习课。计算练习课的一般教学模式是,教师讲练习、学生做练习。计算练习课,除了教师查缺补漏、举一反三、精挑细选的习题牵引学生一步步的解疑释惑的模式,练习课还能怎么上?还能带给学生什么收获?
＜正＞ 在"纪念抗日战争胜利60周年"之际,吴广义先生鉴于日本侵华战争遗留问题恶化的态势及其对中日关系造成的严重影响,撰写《日本侵华战争遗留问题》一书。该书立足于构筑有关日本侵华战争遗留问题的学术研究的基本框架:从总结日本侵华战争造成的中国军民的伤亡及经济损失入手,追究日本天皇、军部和政府的侵华战争责任,探讨日本侵华战争责任未予清算和日本侵华战争遗留问题久拖不决的原因,分析日本侵华战争遗留问题的根
目的:探讨以家庭为中心的护理模式对极低出生体重儿出院后生存质量的影响。方法:收集我院新生儿科2017年1月—2017年10月收治的极低出生体重儿134例为观察对象。随机将新生儿分为观察组和对照组各67例。对照组予以常规出院指导和随访,观察组在此基础上给予以家庭为中心的护理模式。分别对两组出院时、出院6个月后的身长、体重、头围进行比较,并采用贝利婴幼儿发展量表和皮博迪运动功能量表-2评估婴幼儿智能发
随着社会的不断发展与进步,学前教育逐渐提高了对幼儿综合素质的养成,要在文化知识传输的同时为幼儿树立正确的综合素质与道德修养。文明礼仪教育的落实,不仅可以推动幼儿形成正确的价值观、人生观以及世界观,同时也为幼儿日后的成长和学习奠定了重要的礼仪基础,在全面发展的道路上起到了至关重要的作用。本文主要围绕文明礼仪教育在幼儿园教学中的体现展开讨论,对文明礼仪教育的意义和文明礼仪教育的具体措施进行分析。
＜正＞ 为了减小过负载电压互感器引起的电能计算误差,近来提出对其电感负载采取电容补偿的方法。计算电能总误差的工作本身是十分复杂的。在电压互感器上为减小电能计算误差而采用电容补偿电感负载时必须做到:1.为补偿电感负载而安装电容器时,必须与测量仪器及继电保护相协调;2.电容器按三角形或开口三角形（见图a,6）直接与负载连接;3.三角形（开口三角形）支路中的电容器电容量按下式选择:
满族传统体育文化历经千年时间的沉淀，发展至今已经具有鲜明的地域性和民族性特点。目前，大众娱乐形式具有多样化的趋势，基于文化地理的角度分析，满族传统体育文化的传承与发展具有重要的现实意义。文章分析传承与发展满族传统体育文化的现实价值以及满族传统体育文化特色，从多个方面深入说明并探讨吉林省传承与发展满族传统体育文化的具体策略。
随着教育教学改革工作的全面推进,实践教育指导工作已经成为提升各项职业类专业教学工作的主要措施手段之一,为了达到最佳的教学效果,发挥教学管理质量,作为教育工作人员就需要在现有教学模式基础上,以专项实践教学为基础,通过校企合作的方式进行教学工作的指导,帮助学生加深对自身专业知识的认识和理解。为此本文以校企合作为切入点,对现阶段工程造价专业实践学习任务推进的具体特点进行分析,判断在专业的企业管理模式、技