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深度学习之于小学阅读就是要让学生对文本进行多维度的思考，从而达到对阅读内容的深度理解。换言之，学生只有深度学习才能深入理解和运用阅读文本。教师实施交互式阅读教学模式能促进学生语用交流，实现教师、学生、文本间的多维度的互动，进而也促进他们更深入地理解文本、更真切地体验文本。
深度学习观下的小学英语交互式阅读教学实践研究
【摘 要】
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深度学习之于小学阅读就是要让学生对文本进行多维度的思考，从而达到对阅读内容的深度理解。换言之，学生只有深度学习才能深入理解和运用阅读文本。教师实施交互式阅读教学模式
【机 构】
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江苏省南通市海门区能仁小学，江苏 南通 226000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年13期
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