【摘 要】
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本文探讨贫困地区农村初中学困生的教育转化问题,提出了五点看法:社团活动是学校的第二课堂,是对“学困生”进行教育转化的关键之一；兴趣是“学困生”最好的老师；引进心理辅导
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本文探讨贫困地区农村初中学困生的教育转化问题,提出了五点看法:社团活动是学校的第二课堂,是对“学困生”进行教育转化的关键之一；兴趣是“学困生”最好的老师；引进心理辅导老师,建起“学困生”的一扇心灵之窗；让爱在无形中“随风潜入夜,润物细无声”；“一方有难,八方支援”,全社会都应行动起来,充分做好“学困生”的教育转化工作.
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