麦田一年生杂草的发展及竞争效应之预测

来源 :国外农学:麦类作物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunwen_fly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 不同杂草对小麦的影响各不同,为比较它们的竞争能力,有人已提出'竞争指数'这一概念.Aarte和Visser(1985)提出'标准杂草单位'的概念,可预先确定杂草群体的经济阈值.Hakansson(1988)根据一种杂草与另一种杂草影响之下的作物产量之比提出'单位产量比'的概念,并证实这一比值将随时间和杂草密度的变化而变化.Wilson(1986)根据有杂草田作物株重与无杂草田作物株重之比提出'作物当量比'的概念,用以表示该
其他文献
古往今来,违法行为禁而不绝。从个体心理或法律角度对违法行为成因分析或过于主观特殊,或过于客观严肃。从运行效率、需求供给、成本收益角度对违法行为产生机制及其危害程度进
引 言:英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成。这一目标的确定,将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养,使学生既要有较强的英语语言运用的能力,又要有自主学习能力和良好的个性品格,从而为终身学习和发展打下良好基础。而目前人们在素质教育方面的探索尽管一定程度上改变了某些现象,但是随着中高考指挥棒功能的加强,当前的学校教育依然没有发生实质性的变化,仍然是
在“实施素质教育”、 “让每个学生都能得到最优发展”教育观下,我们必须认清应试教育下作业中存在的问题,并提出符合素质教育标准的形式多样的数学作业形式.因此,初中数学应做到对学生进行分层作业,设计作业不应仅停留在知识的层面,而应蕴含丰富的教育因素,应有利于调动学生的学习积极性,着眼于全体学生的可持续发展,让学生自主选择合适的作业,并进行分类评价,促进整体教学效果的提高.  一、传统作业的弊端  一是
提高初中科学教学质量和培养学生的能力,是科学课堂教学的最终目的。如何将科学实验和科学课堂教学有机结合起来,使初中科学实验的结构体系更趋于合理,大大地提高课堂教学效率?笔者认为可以从以下三个方面着手。  一、选择适合课程的实验教学方式  就教学组织形式来说,初中科学实验教学可分为四种类型:教师的演示实验、学生边学边实验、学生分组实验和学生课外实验。在教学条件允许的情况下,边教学边实验的方法更为可取。
求两条异面直线的距离是高中立体几何重、难点之一,遇到这类问题,许多学生往往感到比较困难,常常无从下手,对寻求异面直线的公垂线段更是感到无所适从,解答此类问题,主要的方法有“定义法”和“转化法”,“转化法”常将两条异面直线的距离转化为直线与平面的距离,或转化为平面与平面的距离,或转化为求一元二次函数的最值问题,或转化为用等体积变换的方法等来求解,下面我将求两条异面直线距离的方法作一归纳总结,供大家参
目的:观察光动力疗法治疗黄斑中心凹下脉络膜新生血管性疾病后的早期变化。方法:经诊断有黄斑中心凹下脉络膜新生血管共10例13眼接受维替泊芬光动力疗法。在术前及术后3d分别行
本文综述了普通小麦异代换系的选育方法,细胞学稳定性、鉴定方法和进一步改良利用的途径.
目的:探讨Pattern Scan Laser(Pascal)模式扫描光凝治疗糖尿病视网膜病变的疗效观察。方法:临床对93例186眼重度非增殖期糖尿病视网膜病变患者,治疗前后均做视力、FFA、OCT视野等
<正>Prof.James Vincent Aquavella strongly supports IJO work and actively participates reviewing job.He is the oldest(81 years old)among the 2013 annual reviewer