论文部分内容阅读
一艘航行的船
海洋美景
【摘 要】
：
一艘航行的船
【出 处】
：
儿童故事画报
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
摘 要：艺术即生活，美术课堂不应该只传授一些刻板的知识，而应该源于生活，寓于生活，用于生活，学生的美术学习应當是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。美术课堂的教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，培养学生的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高审美能力，完善人格。动感美术让美术课堂充满动感，焕发出生命活力，让学生在轻松、愉快的氛围中自主学习、探究，享受着美术带给自己的快乐。
摘要：新课改背景下，小学数学的教学观念和教学方法也迎来了改革和创新。在数学知识的学习中，对学生的细心、耐心和逻辑思维都有很高的要求，而小学生受年龄、个性、阅历等因素的限制，在面对学习时的细心和耐心都是比较欠缺的，而逻辑思维的发育也不成熟，所以数学学习对于小学生来说就显得晦涩难懂、比较困难。再加之传统的教学方式也因其枯燥乏味难以调动学生学习的积极性。所以，新时代的教育理念提出了生活化教学，为小学数学
炎热的夏天到了，森林里很多動物都躲起来避暑了，但树下的鼹鼠杂货铺还开着。 鼹鼠婆婆为大家煮好了绿豆汤，只要来鼹鼠杂货铺都可以免费领到一碗绿豆汤。 鼹鼠婆婆很会煮绿豆汤，绿绿的凉汤里飘着开花的小绿豆，还加了甜滋滋的冰糖，既好喝又解暑。 狐狸来买一个刨冰机，鼹鼠婆婆送它一碗绿豆汤，狐狸“咕噜咕噜”喝下去，绿豆汤真凉呀！ 兔子来买一顶遮阳帽，鼹鼠婆婆送它一碗绿豆汤。兔子想把绿豆汤带给家人尝一尝，
Lucas Levitan是一名居住在伦敦的巴西插画家，他喜欢在别人的照片里加入一些原创小人物，将整个场景变成另一番模样，他戏称这种行为是“照片入侵”，而他自己就是導演这一切的“入侵者”啦！
摘 要：初中数学课堂教学中，有意识的通过教师的分析与引导，形成学生的数学思维习惯，发展学生的数学能力，是非常重要的。本文以一道初三中考变形题的分解训练为例，说明在教师潜移默化的引导与渗透中达到对学生思维能力的培养的意义。 关键词：初中生；数学思维能力；培养；习题为例 思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。它以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性
摘要：尽管新课改的探索脚步从未间断，课堂的问题情境教学也越来越普遍，但是真正深刻有效的探索却仍旧处于探索阶段，待进一步加强。高中生物是一门实践性很强的学科，在教学中需要以问题为向导，通过教与学的实践构建问题情境，打造出一支高效的课堂来，为学生生物知识的学习提供最佳途径。基于此，本文就问题情境为支点，围绕问题情境创设所用的语言要清晰且有激情，结合生物学发展史来创设问题情境，通过生活创设问题情境 ，重
摘要：中国是诗的国度，诗词是中华文化的瑰宝，浓缩了五千年文明的精华，也是全体中国人的精神写照。习近平总书记多次强调要从民族文化基因的高度来看待古代经典诗词的独特价值，要“把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”。本文基于此背景，借《诗词大会》东风，将诗词引入思政课堂，探讨并实践如何使优秀传统文化在课堂扎根。 关键词：诗词；创意；教学 中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1
真正能称得上英雄的，绝不是一个、两个人，而是一个国家的制度或者灵魂。 2010年9月4日4时35分，新西兰克莱斯特彻奇市发生了里氏 7.1级的地震。 这场突如其来的大地震，使很多基础设施都遭到了破坏——水管被震断了，电力设施也难逃其难，其他有关的设施一时都瘫痪了。 但令人称奇的是，地震停止后，地震灾区并没有呈现一片狼藉的现象，房屋没有出现倒塌，最严重的也不过是一些房子出现了破裂。难道是测