【摘 要】
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班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分,而当前学校教育的主旋律是素质化教育,素质教育应该包括学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和技能素质等。小学班主任
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班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分,而当前学校教育的主旋律是素质化教育,素质教育应该包括学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和技能素质等。小学班主任对学生的管理应该从这些素质方面展开,让学生做到全面发展。而学生升到五年级,在小学时期已经迈入了高年级阶段,思想认识上也有所成长,班主任需要改进工作方法。立足于实践,笔者认为班主任可以从“确定班级发展目标”“制定学习成长计划”“重视学生德育教育”和“关注学生心理健康”四个方面入手展开对小学五年级的班级管理。
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