【摘 要】
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“超重现象”和“失重现象”的教学内容,课本上是从理论上来分析的,实际情况究竟是怎么样的呢?我们自制了一个演示仪器,在教学中,通过演示实验增强了学生的感性认识,收到了
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“超重现象”和“失重现象”的教学内容,课本上是从理论上来分析的,实际情况究竟是怎么样的呢?我们自制了一个演示仪器,在教学中,通过演示实验增强了学生的感性认识,收到了一定的效果.1.仪器的安装:这个仪器是将一个演示用的弹簧秤改装的(图1).在演示用弹簧秤的读数段正中间挖出一条长槽,然后
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