论文部分内容阅读
《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习
语文课堂因生成而精彩
【摘 要】
：
《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习
【机 构】
：
浙江省嵊州市三界镇中心小学
【出 处】
：
新课程研究：上旬
【发表日期】
：
2007年10期
其他文献
通过７２３０分光光度计，测定不同物质环境情况下的鸡血红细胞溶液的透光率随时间的变化率。得出各种物质对鸡血红细胞膜能透性水平。
教学内容北师大版义务教育课程标准试验教科书二年级上册“小熊请客”。教学目标1.鼓励学生在已学过的2、3、5的乘法口诀的基础上编出4的乘法口诀;熟记口诀并进行相应的乘法
在教育教学实践中,我们总是有意无意地惦记着前方的目的地,而忽略了等待我们的学生,没有给他们留有足够的独立思考、自读自悟的时间,自由表达、展示成果的时间,品位美感、自
在多年教学改革的艰难跋涉和品尝甘甜的过程中，广大思想政治学科教师发自内心地感受到：教育要实现发展学生的目标，关键在于教师的教法创新。著名教育家陶行知先生说过：“教师的责
本文通过用相图对不挥发性非电解质稀溶液的依数性之一,凝固点降低的正确解释,纠正了国内各种版本的《无机化学》、《物理化学》教材及教学中,长期来就该问题的模糊说法。
新的教育理念之一就是改变学习方式。变接受式学习为探究式、主动式、合作式学习。但在实际操作中却遇到许多的问题。要学生的合作学习产生效率,应做到以下几点:(一)合作的问
年前召开的中央农村工作会议，吹响了我国经济建设最嘹亮的进军号——“发展现代农业总的思路和目标是：用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用