【摘 要】
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我2002年来到以色列,自小学三年级起,至今已经接受了近十一年的以色列教育.rn个人看来,犹太人的教育建立在兴趣之上,并围绕此发展,重质而非形式,以激发求知欲、鼓励自发探讨
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我2002年来到以色列,自小学三年级起,至今已经接受了近十一年的以色列教育.rn个人看来,犹太人的教育建立在兴趣之上,并围绕此发展,重质而非形式,以激发求知欲、鼓励自发探讨为最终目的.rn这体现在它众多的教育制度细节中,在此选择个人认为较重要的几点展开叙述.rn1.选课自由:以色列高考为学分制,21分是最低毕业标准但价值级低,普通高中毕业一般会修够26分以上,其中必修课1(文学,圣经,语法,历史,英语,政治和数学)占至少16分(数学3-5分,英语3-5分),选修课必修够2门(一般每门5分,基础课拓展类的选修为3分;选修课包括科学类、艺术类、社科类和语言类等),选修数量不设上限.校内选修科目涵盖范围较广,具体视不同学校而定,部分科目甚至由外界机构教授.自由之处在于国内必修的生物、物理、化学在这里都是选修课,甚至有学生除了必修外只修艺术类学科:如表演和绘画.
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