【摘 要】
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对于岗位胜任能力而言主要是处于相应的工作岗位、文化氛围、组织环境条件中，可以根据岗位实际需求情况加以胜任，同时在满足岗位需求基础上可以作出较好的成绩，表现出较为优异的能力与综合素养。现阶段，对于外科医师的培训工作任务工作量极大，难以提升规培生学习效率，PDCA联合CBL模式的教学法，对岗位胜任能力教学实践进行重点关注，对力量、人文素养、专业技能等进行有机融合，对于培养时代需求综合科学人才具有积极作
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目（SJGY20200725）；
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对于岗位胜任能力而言主要是处于相应的工作岗位、文化氛围、组织环境条件中，可以根据岗位实际需求情况加以胜任，同时在满足岗位需求基础上可以作出较好的成绩，表现出较为优异的能力与综合素养。现阶段，对于外科医师的培训工作任务工作量极大，难以提升规培生学习效率，PDCA联合CBL模式的教学法，对岗位胜任能力教学实践进行重点关注，对力量、人文素养、专业技能等进行有机融合，对于培养时代需求综合科学人才具有积极作用。
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