【摘 要】
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出错、识错、纠错是一个完整的学习过程,小学生的认知网络在逐步建立和完善,都依赖于不断地犯错和改错过程.自主订正作业,属于改错和建立正确知识网络的学习过程,为引导学生
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出错、识错、纠错是一个完整的学习过程,小学生的认知网络在逐步建立和完善,都依赖于不断地犯错和改错过程.自主订正作业,属于改错和建立正确知识网络的学习过程,为引导学生举一反三、迁移类比,有必要关注对小学生自主订正作业能力的培养.错题本为学生自主订正作业,温故而知新创造了条件.小学数学教师要认真引导学生建立、利用错题本,优化教育质量.
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