论文部分内容阅读
“教材无非是个例子”。在新一轮课程改革实施的过程中,如何用新理念、用历史发展的眼光来审视和驾驭教材,让教材焕发出新的活力,是作为教学课程“实施者、决策者和创造者”的教师值得探索和研究的课题。如何创造性地使用教材,让教材焕发新的活力呢?笔者的体会是:
浅谈创造性地使用语文教材
【摘 要】
：
“教材无非是个例子”。在新一轮课程改革实施的过程中,如何用新理念、用历史发展的眼光来审视和驾驭教材,让教材焕发出新的活力,是作为教学课程“实施者、决策者和创造者”
【机 构】
：
江苏省吴江市南麻中学
【出 处】
：
基础教育课程
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
探究学习方式能充分激发学生学习的主动性和积极进取的精神,是培养创新精神的有效手段。学生在探究的过程中,学会收集信息,分析资料,从而锻炼他们的能力,那么,我们在课堂上如
碗儿是个漂漂亮亮的女孩儿。圆嘟嘟的脸蛋,贴着两个甜甜的小酒窝;乌溜溜的大眼睛,闪动着清波般的光亮;嫩红的嘴唇,露出一颗颗白珍珠般的细牙,乍看起来,就像个可爱的玩具娃娃
星星睁着小眼睛, 挂在黑丝绒上亮晶晶: 你们从上往下望, 看我可纯真? 星星睁着小眼睛, 嵌在宁谧的天空闪闪亮, 你们在高处 说我可善良? 星星睁着小眼睛, 睫毛眨个不停, 你们为什么有这么多颜色 有蓝、有红,还有紫? 好奇的小眼睛, 彻夜睁着不睡眠, 玫瑰色的黎明 为什么要抹掉你们? 星星的小眼睛, 洒下泪滴或露珠。 你们在上面抖个不停, 是
你注意过水壶底是什么形状吗?对啦,是波浪形的。想一想这是为什么呢? 你一定知道这样一个常识吧,一张褶皱纸的实际面积,比一张看起来与它一样大的平整纸的面积要大。水壶的波
作为一个分布参数、非线性、时变、多变量耦合对象,循环流化床锅炉很难建立起精确的数学模型,常规的控制方案效果不理想。通过结合神经网络和预测控制的优点,提出了神经网络
<正> 固定化生物反应器有如下优点:①可进行连续反应;②酶、微生物能够反复利用:③便于自动控制;④反应时间缩短。所以,近年来,在酱油、啤酒、葡萄酒、食醋等食品生产中,固定
大豆异黄酮是以大豆为原料提取制成的植物雌激素.大量研究表明,大豆异黄酮在防癌抗癌、防治心血管疾病、预防骨质疏松症、治疗妇女更年期综合症等方面有重要作用;但是在其稳