[摘要]问题是数学的心脏,是数学的魅力所在,是教学活动中师生交流的双边互动过程,也是教师引导学生积极思维的教学基本环节。课堂提问设计得恰当与否将直接影响到学生对知识、技能的掌握,能力的提高及创新意识的培养。 [关键词]数学教学 课堂提问 问题 问题是数学的心脏,是数学的魅力所在,是教学活动中师生交流的双边互动过程,也是教师引导学生积极思维的教学基本环节。课堂提问设计的恰当与否将直接影响到学
辽河盆地是中、新生代发育起来的裂谷盆地,东部凹陷是辽河盆地新生代火山活动最为频繁的地区,发育大量火山岩。通过对东部凹陷测得的28个火山岩样品K-Ar年龄数据,结合区域火山岩
[关键词] 音乐教学 情境教学 学生 以境动情,情景交融,美在其中。音乐教学的根本任务就是培养学生的审美能力和创造能力。在音乐教学中,学生的想像力和创造力的开发,需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。所谓情景教学,笔者认为,是教师根据教学内容与学生共创的一种能唤起学生心底情感和听课激情的一个场景,这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。在音
[摘要] “如何运用赏识理念,指导阅读教学”是值得广大语文教师深入思考的话题。针对这一问题,本文着重从三方面进行论述:(1)赏识——确立学生学习的主人地位;(2)赏识——营造利于学生施展才华、大胆想象与创造的氛围;(3)赏识——善于发现学生思维的闪光点。 [关键词] 小学语文 阅读教学 赏识理念 “赏识”在词典里的解释为给人表扬或赞扬,以调动人的积极性。它使作用对象的生理和心理产生快感,
提出一种基于图像分析的大米实际尺度检测实用方法。在实物旁边放置直尺,用小波变换提取刻度,从而求出两像素点间的实际距离;再由二值化后的大米区域与边缘曲线求出大米的平面投影面积、长短轴与周长。根据数字图像的特点,对边缘曲线作适当的抛光处理,使周长的计算接近实际。实验结果表明,所得结果与实物尺寸基本相符,可在大米分类检测中使用。