问题引导学习:数学教学的基本原则

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数学课堂教学是让学生在学习数学知识的同时,不断地体会和领悟其中的数学思想方法,从而潜移默化地提高自身的数学素质.这当中,老师不可能替代学生去接受数学知识,而只能起到一个主要引导者的作用,那么如何有效地实施这种引导呢?长期的教学实践告诉我们,构建好的问题(系列)是有效实施这种引导的最重要的途径.那么,究竟什么样的问题才能算是“好问题”呢?
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