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估算是孩子小学阶段必不可少的一种能力,目前估算的"教与学"还存在着估算意识不强、估算能力落后的问题。因此,文章从教材、教师、学生三方面入手,分析原因,尝试提出改进建议和对策,力求为一线教师和学生提供小学中段估算教学参考。
整合·聚焦·提升 让估算真正发生——小学三年级“用估算解决问题”的教学现状分析
【摘 要】
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估算是孩子小学阶段必不可少的一种能力,目前估算的"教与学"还存在着估算意识不强、估算能力落后的问题。因此,文章从教材、教师、学生三方面入手,分析原因,尝试提出改进建议和对策,力求为一线教师和学生提供小学中段估算教学参考。
【机 构】
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浙江省杭州市文三教育集团文苑小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年82期
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