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“自主学习三阶段”教学将自主学习环节分“阅读能力提升阶段”、“分析解决问题阶段”、“生成问题阶段”三阶段.从锻炼阅读能力,进而启发学生积极建立学习共同体,提升分析、解决问题的能力,最终将生成课程问题的任务交还给学生,逐步提升师生在自主学习阶段中的综合素养.
教学环境下的“自主学习三阶段”教学法
【摘 要】
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“自主学习三阶段”教学将自主学习环节分“阅读能力提升阶段”、“分析解决问题阶段”、“生成问题阶段”三阶段.从锻炼阅读能力,进而启发学生积极建立学习共同体,提升分析
【机 构】
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渭南市渭南中学 陕西渭南 714019
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年1期
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