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随着课程改革的不断深入，新的教学要求给我们教师提出了新课题，即在教学中不仅让学生能掌握抽象的数学结论，更应注重培养学生的“发现”意识，引导学生积极探讨知识的形成过程，发展学生的潜能。使学生在学习“过程”中理解和建构知识、掌握数学的思想，养成敏捷、独特、灵活的思维品质和创新精神。下面结合本人的教学实践，就如何引导学生积极主动地参与教学过程谈一谈体会。