动漫课程,花落谁家?

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主持人语:2011年秋季新学期开学,湖北省教育厅发出文件,根据国家动漫人才培养计划和我国动漫产业发展的有关精神,为进一步推进湖北省中小学信息技术教育的发展,提高学生创新与实践能力,决定在全省部分中小学校开展动漫教育实验工作。
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“以信息化促进现代化”——我们这样定位    “现代的学校应当是现代化的,需要信息技术来提升品质、连接世界;现代的学校也是人文化的,是孩子们生存的环境,快乐的空间,它根植于丰富的智力背景,深厚的文化底蕴,是学校存在的价值和意义。”  围绕“促进学生健康成长”这一核心任务,我们坚持“真实应用”的基本定位,以校园信息化推动学校现代化使信息技术应用融入到师生的工作、学习和生活各个领域,形成了具有现代学校
请大家一起反思这样一个问题:我们做的最多的课堂创新是什么?最常见的是内容载体——教学实例的创新,即把同一个技术变化出很多的应用花样来,技术并没有因此而变化;然后是在教学的形式——教学方法上的创新,即对师生行为进行变化革新,如把相同问题从陈述变成探索与讨论,结论并没有因此而变化。这些所谓的“创新”都没有跳出教材、教案、范例等既有的藩篱,追求的只是形式的新颖,与真正的创新相比,还有一定的距离。那么,什
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编者按:新的一年,“高手论技”继续伴随大家前行,身处一线的你,就那些技术上最常遇到的故障、最需要解决的难题、最成熟的应用……都可以在此畅所欲言,各抒己见。是继续围观还是现身说法,新浪微群http://q.t.sina.com.cn/264976,期待您的共同参与。  说起电视,已非新鲜事物。但遥想上世纪80年代,那个小小的、笨拙的“匣子”却给物质匮乏,精神生活不丰富的民众带来了很多乐趣。随着科技的
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