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在语文教学中,每遇到作品分析,学生总是把握不准,见解不深,分析不透。究其原因,除了语文功底不够、文学修养欠缺外,还有两个因素：一是学生喜欢不顾文本想当然地＂架空＂分析;二是常被表象蒙蔽,缺乏洞悉深层的透视力。针对这两点,本文依据笔者多年教学经
教会学生如何快速有效地阅读、赏析文学作品
【摘 要】
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在语文教学中,每遇到作品分析,学生总是把握不准,见解不深,分析不透。究其原因,除了语文功底不够、文学修养欠缺外,还有两个因素：一是学生喜欢不顾文本想当然地＂架空＂分析;二是
【机 构】
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江苏省徐州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年12期
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