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通过基于MPCK视角下的高中数学课堂教学实践的后测调查分析研究,多角度深入剖析高中数学教师各教龄段MPCK的发展水平与课堂教学问题解决之间的相关程度,以便为教师的有效课堂教学研究提供依据,为教师专业成长提供必要的帮助。
基于MPCK视角下的高中数学课堂教学实践研究调查报告
【摘 要】
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通过基于MPCK视角下的高中数学课堂教学实践的后测调查分析研究,多角度深入剖析高中数学教师各教龄段MPCK的发展水平与课堂教学问题解决之间的相关程度,以便为教师的有效课堂
【机 构】
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贵州省六盘水市第一实验中学
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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2015年贵州省教育科学规划课题的重点课题《基于MPCK视角下的高中数学课堂教学实践研究》(课题编号:2015A022)的阶段性成果
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