小儿注射性坐骨神经损伤的脊髓运动诱发电位诊断

来源 :中国实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowliya
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的利用肌电图常规电刺激器测定脊髓运动诱发电位(MEP)技术,建立小儿注射性坐骨神经损伤诊断的新方法。方法采用英国Medelec公司生产的MS6型肌电图机,刺激器采用本机所配刺激器,刺激电压250~300mv,脉宽0.5~1ms。刺激电极为表面鞍型电极。刺激部位:负极处于L1棘突间,正极处于其上方。刺激方式为单次手动触发。记录部位为健、患侧胫前肌群及腓肠肌群。记录电极采用2支单极针电极。结果7例患儿主要异常形式表现为:诱发波的振幅降低,潜伏时延迟。结论测定表明该方法具有直接测定损伤段神经,异常表现出现早等
其他文献
目的探讨重型颅脑损伤病人并发中枢性低钠血症的发病机制、诊断及治疗。方法回顾性分析重型颅脑损伤后发生中枢性低钠血症36例,通过其临床表现及实验室指标明确诊断,制定有效
目的:探讨以症状群为基础的模式结合心理诱导在卵巢癌患者中的应用效果。方法:选择2018年1月-2019年3月间治疗的90例卵巢癌患者为调查对象,应用随机数字表法分为观察组和对照
利用不动点指数理论,文章讨论了二阶非线性边值问题系统正解的存在唯一性.并将所得结论应用于具体问题.
目的观察通心络治疗脑梗死的临床疗效,了解通心络发挥作用的病理生理基础及作用环节。方法将我院120例脑梗死患者随机分为治疗组与对照组。对照组:基础治疗加脑复康。治疗组:基
本文对开集D加上适当的条件,对Orlicz-Sobolev空间的性质进行了深入的研究,Orlicz-Sobolev函数可用在开集外为零的Lipschitz连续函数来逼近,将结果以Hardy型不等式的形式表示
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓“有效”,是指教师通过一段时间的教学,使学生获得具体的进步或发展。具体到学前教育领域,有效教学就是指遵循幼儿园
在四阶微分方程非线性项f中含有未知函数“的二阶导数u”的情况下,运用Avery-Peterson不动点定理,研究了一类四阶微分方程三点边值问题三个正解的存在性,得到了该类边值问题存在
目的 总结经单鼻孔-蝶窦入路显微手术切除垂体腺瘤的治疗经验.方法 对25例垂体腺瘤病人采用经单鼻孔-蝶窦入路显微手术切除.结果 全切除20例,大部分切除5例.病人视力、视野及
目的研究脑梗死急性期OCSP分型与神经功能缺损和预后的关系。方法连续收集首次发病的急性缺血性脑血管病患者341例进行OCSP分型,对各型发病后1个月、3个月和6个月对死亡、残疾
教学反思是开展校本教研的重要形式,是实现教师自主发展、自我提升的有效途径。一年来,孝直中学强化反思意识,指导反思策略,丰富反思途径,营造反思氛围,扎实推进教学反思活动,让教师