【摘 要】
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雷娜特·齐默尔博士,德国奥斯纳布吕克大学体育与教育学教授,运动感知、精神运动学研究中心主任,德国下萨克森州早期儿童教育与发展研究所所长.多年致力于儿童早期运动教育以
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雷娜特·齐默尔博士,德国奥斯纳布吕克大学体育与教育学教授,运动感知、精神运动学研究中心主任,德国下萨克森州早期儿童教育与发展研究所所长.多年致力于儿童早期运动教育以及精神运动学的研究,出版了大量专著,声誉卓著.其中两本专著已被译成中文在中国大陆出版发行.rn今年5月,雷娜特·齐默尔博士由德国汉斯·赛德尔基金会委派,再次来华交流讲学.5月3日下午,本刊主编张虹对雷娜特·齐默尔博士作了一次深入访谈.
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闹铃发出嗡嗡声,打断了莎伦的睡梦.她晕晕乎乎地伸出手,闹钟碰倒了,嗡嗡声停了一下,又响了起来.唉,不是闹铃,是电话.莎伦的手又伸向电话,同时瞥了一眼闹钟.都后半夜了?见鬼,
这件事发生在我的《激情燃烧》赢得金心奖的那一年.这是一部浪漫小说,写的是一个奥地利作曲家和一个在维也纳接受心理治疗的英国女孩之间无望的爱情.虽然我自己在生活中缺乏
2005年.rn哈里·博斯有个习惯,他会竭力避开隧道.然而,当他从洛根机场出来后,隧道怎么也避不开——要么走特德·威廉斯隧道,要么走萨姆纳隧道,随便你选.他租到的这辆车上的GP
[摘要]澳门幼儿园存在课程决策失误、课程特色不明、教师课程领导权利缺失等课程领导问题。这些问题阻碍了澳门幼儿园课程的发展，影响了澳门幼儿教育质量的进一步提升。在共享课程领导权的前提下提高园长的课程领导力，能够促使幼儿园课程沿着正确的方向发展。建设以人为本的幼儿园文化，可以有效促进幼儿园课程的发展。 [关键词]幼儿教育；课程发展；课程领导 [中图分类号]G612[文献标识码]A[文章编号]100
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对苏北阜宁县陈集镇3～6岁留守儿童现状进行调查发现,部分农村留守儿童语言发展较为缓慢,卫生行为及学习习惯较差,亲子关系较为淡漠,缺乏安全感;农村留守儿童的学前教育状况也
面部表情识别是情绪理解的重要方面,是儿童个体发展和社会化的基础。本研究采用面部表情图片识别方法测试了3～5岁儿童对高兴、伤心、生气、害怕四种基本表情的命名能力。研究结果表明,3～5岁儿童的面部表情命名能力随着年龄的增长不断提高,他们对积极表情的命名能力显著优于对消极表情的命名能力,对害怕表情的识别在3～5岁这个年龄段中没有得到明显的发展。因此,对3～5岁儿童进行必要的情绪理解教育将有助于其个体情绪
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