要引导理科学生学好语文

来源 :锦州师范学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoec
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“转化”是一种重要的数学思想,而变式教学就是数学转化思想的一种应用方式。变式教学能够加深学生对重要概念和重要技能的理解和化,能够培养学生从多角度和多方位来思考问题,从而提高解题能力。  一、变式教学在解决问题中的运用模式  复杂数学问题解决的一种基本思路是“将未知问题化归为已知问题,将复杂的问题化归为简单的问题”(弗里德曼),例如抽丝剥茧,但如未知问题与已知问题之间没有明显联系,就需要在两者之间进
<正> 元代是我国古代戏剧的黄金时代,据元代末年钟嗣成编著的《录鬼簿》记载:元代剧曲作家辈出,约有一百十一人;作品如云,约五百种左右。明代臧晋叔编有《元曲选》,近人隋树
立体化教学模式的新探索  所谓概念教学立体化,它包括两层含义。其一是分析概念的内部成份结构和对概念的全貌进行认识,即概念本身的立体化;其二是明确概念在知识体系中的地位,了解其相互关系。这样既使学生在微观上构建起概念本身的立体模式,又使他们在宏观上明确概念在知识体系中的位置和作用。这对于启发学生思维、培养学生能力是大有益处的。这种模式在物理学习中的运用,是指对每一个概念作纵向、横向、立向分析,以把握
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