论文部分内容阅读
[摘
儿童诗教学有效策略
【摘 要】
：
[摘 要] 新课程改革以后，小学语文教材中增选了相当数量的现代儿童诗歌。儿童诗作为一种相对独立的文体，具备了诗性和儿童性的双重特征，体现了儿童精神和诗歌精神的完美统一，深受儿童喜爱。教学现代儿童诗时，教师应当自觉树立文体意识，从找准诗眼、链接生活、放飞想象、品位语言等方面，提高儿童诗教学实效，发挥其特有的教学价值。 [关键词] 儿童诗教学;《秋天》;链接生活;心灵存在;言语发现 《秋天》是苏
【出 处】
：
教师博览·科研版
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
我们应该如何定义一位成功的企业家？创造者、冒险家、管理者，亦或是艺术家？创造者乔布斯是个成功的商人，金融大鳄巴菲特亦然，毕竟成功的身份，只能反映出他们创造了巨大的财富，并不能准确定位他们的特质。 在中国，人们给知名企业家—快鹿投资集团董事局主席、独立电影制片人和投资人施建祥冠上了“中国经济建设杰出人物”、“中国十大工商英才”、“中国优秀民营企业家”等众多头衔，他却并不以此为傲，在这位充满大将风度
一 每次爷爷去蓝桉树街逛完集市回来，总会给姐姐小麦和妹妹小米带回一些稀奇古怪的小玩意儿——有摇起来会发出癞蛤蟆叫声的竹筒转鼓，有用鹅卵石和树皮做成的森林小屋，有木片削成的会翻单杠的小猴子，还有拇指大小的芒果和香蕉…… “爷爷！爷爷！这些东西你在哪儿买到的？”小麦和小米摇着爷爷的手追问。 爷爷吸一口草烟，笑眯眯地吐出烟圈，什么也不透露。 “这里面一定有秘密！我觉得竹筒转鼓和森林小屋不像是人做
摘 要：《花的勇气》从爱花、寻花、盼花、看花等角度展开叙述，为读者带来丰富感知经历，并从这些勇敢的小花身上体验生命的价值和意义。教师为学生学习规划清晰思维路线，梳理结构、整合情绪、升华情感，逐渐进入文本核心，探索人生的价值追求。 关键词：小学语文；《花的勇气》；勇气；启迪；意象；感知 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）28-0050-02 《花
周午生的花鸟画，令人获得相违已久的、似乎已经有些陌生的清赏雅兴。对于传统工笔花鸟画，周午生表现得兴趣盎然，并孜孜不倦地从中汲取精华，寻求着创作灵感。早期作品的摹古之风已经看不到太多痕迹，这得益于他的学习心得，摹古而不泥古。 纵观其作，清雅的画面氛围以及近乎完美的构图足够令观者屏息而视，取材的讲究高度化地合乎中国传统文人画的范畴。周午生将宋代院体画和元明清文入画的两种法则高度糅合，取宋代院体画的森
内容提要 生态环境危机是一个世界性难题，寻求危机的根源和解决途径已经成为时下理论界关注的一个热点问题。作为当代马克思主义理论的发展，生态马克思主义凭借对资本主义社会生态危机制度性的新维度批判，一跃成为最引人关注的理论之一。本文主要是从马克思主义政治哲学视角，分析生态马克思主义对资本主义政治制度反生态性的批判理论缘由，指出当代资本主义以其经济制度为基础的政治制度的反生态性本质，进而揭露这种政治制度是
歐内斯特·海明威（Ernest Hemingway，1899—1961），美国小说家。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，是“新闻体”小说的创始人。其写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。1953年，他凭借《老人与海》获得普利策奖，1954年又获诺贝尔文学奖。《老人与海》（The Old Man and the Sea，1952）之外，海明威的其他代表作有：小说《太阳照常
进入河南农业大学已经三载有余，对我来说，可以在一生中最美的时光与她相遇，我感到无比的庆幸。3年多的时光，这里的一切我都已经习以为常了，没有了初入大学的新鲜感，却散发出历久弥新的吸引力，让我更加爱她。寻常“农大”，却如故如家。 爱她的美丽丰富，厚重质朴 从1902年的“河南大学堂”到现在的“河南农业大学”，筚路蓝缕，栉风沐雨，百余年的歷史让她厚重质朴，坚毅丰沃。文化路校区应该可以说是河南农业大学
Guanghan Palace， also called Moon Palace， refers to the Palace on the moon in ancient Chinese myths and legends. According to the myth， Guanghan Palace was inhabited by Change’e the goddess of the moo
摘要：“对分课堂”主要是针对目前在课堂教学中存在的学生被动学习、教学质量不够高、学生学习兴趣不浓等主要问题，结合教师课堂讲授与讨论的优点而提出的一种课堂教学改革新模式。“对分课堂”在全国推广后颇受欢迎，很多基础教育教师开始正确运用“对分课堂”的模式为学生授课。“对分课堂”与小学群文阅读教学的有效整合对学生的阅读能力提升及新的课堂教学模式变革具有重要影响。 关键词：小学语文；对分课堂；群文阅读；整