高中男女生学习物理成绩差异的研究

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关于男女生学习物理成绩存在差异的问题,很多物理教师在教学实践中都有所感受;但这种差异究竟具有什么特点,明显到什么程度,以及影响它的因素又是什么等等,未见有系统的研究。本文试图通过调查研究、心理测试分析,从智力和学习动机等非智力因素加以讨论,为改进物理教学提供参考依据。一、差异的特点通过对上海市新中中学、上海市共和中学等1985—1988年间各年级的部分物理成绩的统计分析,发现男女生在学习物理的成就上存在的差异是具有如下特点: (一)差异具有一定的年龄特征。从
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