【摘 要】
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新生命教育区别于以往工具化的生命教育，是一种发展性的生命教育。它以“过一种幸福完整的教育生活”为核心理念，以“生命”为中心和原点，围绕人的自然生命、社会生命和精神生命展开教育，旨在引导学生珍爱生命、积极生活、成就人生。美育中的音乐教育在塑造“人”的感性教育中发挥着重要的作用，通过介绍我国中小学音乐教育中的审美教育，分析出生命教育与审美教育息息相关，指出将生命教育融进音乐教育源于音乐的感觉教育和创造力教育。通过分享初中音乐欣赏课穆索尔斯基《图画展览会》的教学片段，旨在积极响应“深化课堂教学改革，构建生命教育
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新生命教育区别于以往工具化的生命教育，是一种发展性的生命教育。它以“过一种幸福完整的教育生活”为核心理念，以“生命”为中心和原点，围绕人的自然生命、社会生命和精神生命展开教育，旨在引导学生珍爱生命、积极生活、成就人生。美育中的音乐教育在塑造“人”的感性教育中发挥着重要的作用，通过介绍我国中小学音乐教育中的审美教育，分析出生命教育与审美教育息息相关，指出将生命教育融进音乐教育源于音乐的感觉教育和创造力教育。通过分享初中音乐欣赏课穆索尔斯基《图画展览会》的教学片段，旨在积极响应“深化课堂教学改革，构建生命教育理念课堂”的号召，促进音乐教学方式方法的改革与创新，为学校艺术团队建设、学生音乐素养形成与发展、学校班级音乐项目创设贡献力量。
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