论文部分内容阅读
《普通高中数学课程标准（实验）》认为在高中数学教学中，教师的讲授仍然是非常重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动．教学中，既要有教师的讲授和指导，也要有学生的自主探索与合作交流．教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和解决问题的途径，让他们能够经历知识形成的过程．而在这一过程中教师认真倾听学生的想法是构建生成性课堂的关键．