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所有学科单元学习目标的预设都不是凭空而论的，体育与健康学科亦是如此。那么，它的根基，也可以说是依据在哪，这是单元学习目标预设的出发点和归宿点。体育教师必须认真学习、领悟、实践《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）（以下简称：《标准》），在实践中反思，在反思中提升。
例谈初中体育与健康单元学习目标的预设--以水平四(七年级)分腿腾越单元为例
【摘 要】
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所有学科单元学习目标的预设都不是凭空而论的，体育与健康学科亦是如此。那么，它的根基，也可以说是依据在哪，这是单元学习目标预设的出发点和归宿点。体育教师必须认真学习、领悟
【机 构】
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江苏省盐城市建湖县实验初级中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2013年4期
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