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我国传统应试教育当中，初中地理学科一直被作为副科对待。地理这门跨学科的综合课程在教育当中发挥着其他学科不能替代的功能。新课程改革下的初中地理教师应该认识到这门课程在促进学生全面发展当中的重要作用，改变陈旧的教学观念和教学方法，营造轻松、民主的课堂学习氛围，激发学生学习兴趣；变注入式教学为启发性教学；培养学生的自主学习能力并在设疑、释疑过程当中培养学生的创造性思维能力，提高地理学科的教学效率。