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笔者担任班主任多年，走访学校困难学生的家庭不计其数，每到一个家庭，笔者的心灵就会受到一次震撼。学生家中那衰败的房舍，粗陋的家具，学生那渴望的眼神以及那憨厚的笑容不时浮现在脑海中，让笔者的心久久不能平静。
了解困难学生
李苗苗，是2013级的一位学生。平时衣着朴素，性格内向，不善言谈，上学放学独来独往，和其他同学不是很合群。2013年11月，笔者带着水果、牛奶去大山拐集李苗苗家走访。
深秋时节，天空飘着小雨，不时一阵风吹来，让人倍觉凉意。通过电话联系，李苗苗站在路边等着笔者，在她的引领下笔者和同事们沿着狭窄的小巷来到了她家。几间破旧的房屋，摆放着几件破旧的家具。客厅只有一张小桌子和几个小木凳。
通过交谈笔者和同事们了解到，李苗苗父亲早年因病去世，家中三个孩子，李苗苗还有一个妹妹和一个弟弟，弟弟今年才上小学一年级。全家的主要收入就靠几亩耕地和闲时李苗苗母亲去建筑工地上打点I临工，生活十分困难。笔者从村民那里了解到，李苗苗同学在家很懂事，每天早上母亲出去干活，她都要起来给弟弟妹妹做饭，全家的烧饭刷洗都由她承担，下午放学后还主动下地帮助母亲干农活，大家都夸这个孩子懂事。平时不爱说话的李苗苗，还主动跟笔者绘声绘色地畅谈了自己的人生理想，与笔者产生思想共鸣，好似忘年之交。为了鼓励李苗苗克服困难、努力学习，笔者拿出200块钱给她买学习用品。她母亲说什么也不肯要。后来被笔者的真诚感动了，当笔者把200元钱交到李苗苗母亲手里的时候，她的手有点颤抖，眼里闪现出晶莹的泪花，激动得连声说谢谢。
还有一次令笔者难忘的走访，是2014年的10月，笔者走访八里塘矿的一个困难学生家庭。这个孩子叫张帅，他母亲患有帕金森综合征，病重的时候生活都不能自理。父亲是一名矿工，原来矿上效益好的时候，日子虽然难，但还过得去。但这几年矿上效益不好，家庭经济特别困窘。从交谈中笔者得知，张帅初中成绩特别好，但为了家庭多次有放弃读书的念头，想出去打工挣钱，帮助父亲撑起这个家。说到这时，张帅的父亲沉默着，大口地抽着烟，母亲也哽咽了。笔者和同事们多次宽慰张帅母亲并鼓励张帅好好学习，只有学到过硬的本领，才能挣大钱，才是对父母最大的孝顺。离开张帅家时，笔者请她的父母放心，笔者提出会建议学校减免张帅的一切费用，可以通过国家资助、校内资助以及勤工俭学等多种渠道，保证让张帅能继续读书，不会因贫困而辍学。
关心困难学生
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。这些年，笔者通过走访学生家庭发现，每家都因各种不同的原因导致经济非常拮据。主要有四个原因：一是家庭子女较多，特别是在外求学的子女多；二是家庭缺少成年劳动力；三是家里耕地面积较少，父母又缺乏打工技能；四是城镇下岗职工再就业困难。许多城镇家庭的致贫原因是因为父母双双下岗，家中没有经济来源，有的家庭只依靠低保来维持生活。
通过走访，笔者还体会到学生与家长的质朴，并经常被这种质朴所感动。这些学生的家长都是朴实的农民，他们没有华丽的辞藻、丰盛的饭菜，但是他们却用最真诚的笑脸、最诚挚的方式迎接着教师的到来。这种场景让笔者印象深刻，每当笔者离开的时候，家长们都会送出去很远。看到来自学生和家长眼中那发自内心的真诚，以及学生对于求学的渴望，笔者每每深感肩负责任重大。
家访中，还有一个深刻的感触，就是更多的家长开始关注孩子的学习成绩、能力培养和就业问题。這让笔者感到肩上的责任重大，因为教师的肩负着家长太多的要求和期望。虽然很多家长文化水平不是特别高，可他们却能用质朴的语言表达出真诚的想法。笔者几乎每到一家，都能听到这样的话：“老师，孩子到了学校就交给你们了，全靠你们了。”笔者深刻感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切的心情和对学校的信任，这些都将激励教师们再接再厉，去回报每一个家庭对自己的期待。
让每个困难学生健康成长
通过家访，才发现平时教师们对学生和家长的了解非常有限。家访不仅能够拉近师生感情，更能近距离了解每一位学生的性格，增加师生之间彼此交流，学生有很多在学校里不愿意和老师说的话，在家访这种轻松的环境下会自然地将想法表达出来，这样就很容易与学生进行深层次的沟通了。同时，家访也能发现一些平日工作中无法发现的问题，例如笔者发觉，困难学生与困难学生也有很大不同，有的学生虽然家境贫困，但一家人其乐融融，日子过得苦但也很温馨，这样的学生精神面貌会比较积极向上；有的学生家庭经历变故，身心受到过伤害，家庭的气氛比较压抑、悲观，容易影响学生的情绪和人生观。通过家访，也提醒了班主任在今后的工作中，不仅要在生活上关心学生的身心，更要在精神层面对学生加以关注，给予他们心灵的鼓励和温暖，帮助他们积极乐观地生活。
做好困难学生家访，不仅关系到教育教学工作的开展，更关系每一个困难学生的健康成长。困难学生尤其需要教师们付出更多的关心，记得夏丐尊先生说过的一段话：教育之没有情感没有爱，如池塘没有水一样。没有水就不成池塘，没有爱就没有教育。作为教育工作者，教师们要将爱化作温暖的阳光，照耀每个困难学生，只要学生努力成才，家庭的贫困就是一时的，只有学生们健康成长，教育才有美好的未来。
（作者单位：安徽省凤台县职业教育中心）
了解困难学生
李苗苗，是2013级的一位学生。平时衣着朴素，性格内向，不善言谈，上学放学独来独往，和其他同学不是很合群。2013年11月，笔者带着水果、牛奶去大山拐集李苗苗家走访。
深秋时节，天空飘着小雨，不时一阵风吹来，让人倍觉凉意。通过电话联系，李苗苗站在路边等着笔者，在她的引领下笔者和同事们沿着狭窄的小巷来到了她家。几间破旧的房屋，摆放着几件破旧的家具。客厅只有一张小桌子和几个小木凳。
通过交谈笔者和同事们了解到，李苗苗父亲早年因病去世，家中三个孩子，李苗苗还有一个妹妹和一个弟弟，弟弟今年才上小学一年级。全家的主要收入就靠几亩耕地和闲时李苗苗母亲去建筑工地上打点I临工，生活十分困难。笔者从村民那里了解到，李苗苗同学在家很懂事，每天早上母亲出去干活，她都要起来给弟弟妹妹做饭，全家的烧饭刷洗都由她承担，下午放学后还主动下地帮助母亲干农活，大家都夸这个孩子懂事。平时不爱说话的李苗苗，还主动跟笔者绘声绘色地畅谈了自己的人生理想，与笔者产生思想共鸣，好似忘年之交。为了鼓励李苗苗克服困难、努力学习，笔者拿出200块钱给她买学习用品。她母亲说什么也不肯要。后来被笔者的真诚感动了，当笔者把200元钱交到李苗苗母亲手里的时候，她的手有点颤抖，眼里闪现出晶莹的泪花，激动得连声说谢谢。
还有一次令笔者难忘的走访，是2014年的10月，笔者走访八里塘矿的一个困难学生家庭。这个孩子叫张帅，他母亲患有帕金森综合征，病重的时候生活都不能自理。父亲是一名矿工，原来矿上效益好的时候，日子虽然难，但还过得去。但这几年矿上效益不好，家庭经济特别困窘。从交谈中笔者得知，张帅初中成绩特别好，但为了家庭多次有放弃读书的念头，想出去打工挣钱，帮助父亲撑起这个家。说到这时，张帅的父亲沉默着，大口地抽着烟，母亲也哽咽了。笔者和同事们多次宽慰张帅母亲并鼓励张帅好好学习，只有学到过硬的本领，才能挣大钱，才是对父母最大的孝顺。离开张帅家时，笔者请她的父母放心，笔者提出会建议学校减免张帅的一切费用，可以通过国家资助、校内资助以及勤工俭学等多种渠道，保证让张帅能继续读书，不会因贫困而辍学。
关心困难学生
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。这些年，笔者通过走访学生家庭发现，每家都因各种不同的原因导致经济非常拮据。主要有四个原因：一是家庭子女较多，特别是在外求学的子女多；二是家庭缺少成年劳动力；三是家里耕地面积较少，父母又缺乏打工技能；四是城镇下岗职工再就业困难。许多城镇家庭的致贫原因是因为父母双双下岗，家中没有经济来源，有的家庭只依靠低保来维持生活。
通过走访，笔者还体会到学生与家长的质朴，并经常被这种质朴所感动。这些学生的家长都是朴实的农民，他们没有华丽的辞藻、丰盛的饭菜，但是他们却用最真诚的笑脸、最诚挚的方式迎接着教师的到来。这种场景让笔者印象深刻，每当笔者离开的时候，家长们都会送出去很远。看到来自学生和家长眼中那发自内心的真诚，以及学生对于求学的渴望，笔者每每深感肩负责任重大。
家访中，还有一个深刻的感触，就是更多的家长开始关注孩子的学习成绩、能力培养和就业问题。這让笔者感到肩上的责任重大，因为教师的肩负着家长太多的要求和期望。虽然很多家长文化水平不是特别高，可他们却能用质朴的语言表达出真诚的想法。笔者几乎每到一家，都能听到这样的话：“老师，孩子到了学校就交给你们了，全靠你们了。”笔者深刻感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切的心情和对学校的信任，这些都将激励教师们再接再厉，去回报每一个家庭对自己的期待。
让每个困难学生健康成长
通过家访，才发现平时教师们对学生和家长的了解非常有限。家访不仅能够拉近师生感情，更能近距离了解每一位学生的性格，增加师生之间彼此交流，学生有很多在学校里不愿意和老师说的话，在家访这种轻松的环境下会自然地将想法表达出来，这样就很容易与学生进行深层次的沟通了。同时，家访也能发现一些平日工作中无法发现的问题，例如笔者发觉，困难学生与困难学生也有很大不同，有的学生虽然家境贫困，但一家人其乐融融，日子过得苦但也很温馨，这样的学生精神面貌会比较积极向上；有的学生家庭经历变故，身心受到过伤害，家庭的气氛比较压抑、悲观，容易影响学生的情绪和人生观。通过家访，也提醒了班主任在今后的工作中，不仅要在生活上关心学生的身心，更要在精神层面对学生加以关注，给予他们心灵的鼓励和温暖，帮助他们积极乐观地生活。
做好困难学生家访，不仅关系到教育教学工作的开展，更关系每一个困难学生的健康成长。困难学生尤其需要教师们付出更多的关心，记得夏丐尊先生说过的一段话：教育之没有情感没有爱，如池塘没有水一样。没有水就不成池塘，没有爱就没有教育。作为教育工作者，教师们要将爱化作温暖的阳光，照耀每个困难学生，只要学生努力成才，家庭的贫困就是一时的，只有学生们健康成长，教育才有美好的未来。
（作者单位：安徽省凤台县职业教育中心）