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实验教材把数学问题以“主题图”的形式呈现出来，这是体现现代教育教学理念的新形势。但是在实际操作中，如何真正领会主题图的数学内涵，如何使主题图充分发挥作用，这是教师需要认真研究和思考的问题。本文从具体案例出发，深入剖析主题图所隐藏的数学实质，指导教师切实用好主题图。
领会内涵 服务课堂——谈小学数学教材主题图的使用
【摘 要】
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实验教材把数学问题以“主题图”的形式呈现出来，这是体现现代教育教学理念的新形势。但是在实际操作中，如何真正领会主题图的数学内涵，如何使主题图充分发挥作用，这是教师需要认
【机 构】
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江苏省徐州市丰县教育局教研室
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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