《指南》背景下幼儿园主题活动游戏化的实践探索

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在当下人才培养资源的竞争异常激烈的大数据时代之下,幼儿园的相关讲授形式、内容等方面的改革与创新就显得尤为重要了,特别是在《指南》背景之下,实施幼儿园主题活动的游戏化,不仅仅能极大地规范”去小学化”和”去科学化”等实践传授过程中所出现的现象,还能够为促进幼儿综合的身心素质发展提供了明确的指导思想.
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