论文部分内容阅读
美国高等教育研究的著名学者伯顿·克拉克从20世纪90年代中期开始在欧美等国开展有关大学变革的案例研究。对伯顿·克拉克案例研究的考察发现：其早期的案例研究属于理论型案例研究，属于高等教育研究的范畴；而其晚年的案例研究则属于应用型案例研究，注重案例研究与中层理论建构之间的互动，具有院校研究的某些特征。