论文部分内容阅读
应用型本科高校注重培养具有扎实理论知识和较强实践能力的应用型人才。传统审计教学以教师为主导，学生积极性不高，审计实务操作能力不强。文章基于对传统审计教学存在的问题进行分析，提出融入“慕课、微课、翻转课堂”等创新教学手段、探索以学生为中心的教学模式、加大模拟实验及实习的比重、重视师资队伍的培养与建设等对策建议，以提高审计教学的效果。