基于人工智能技术在计算机网络教育中的应用

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangom444
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对人工智能技术在计算机网络教育中的应用进行探究,对人工智能技术进行了概述,分析了当前计算机网络教育的显著优势以及存在的一系列问题,列举了当前我国在将人工智能技术应用到计算机网络教育中的一系列应用措施以及优化措施,将人工智能技术应用于计算机网络教育中,为学习者提供了一种全新的授课形式,提供更加全面的信息资源,从而提高了学生的学习效率。
其他文献
在企业的所有管理工作中,合同管理工作的地位十分关键,其原因是企业签订的合同,会对其未来发展产生直接影响。企业在管理合同的时候,可能会出现一系列问题,不仅会给合同管理各项工作带来不利影响,同时易引发更多的风险,导致企业蒙受较大的经济损失,甚至陷入危机。基于此,本文从内部控制的视角,重点研究企业防控合同相关风险的策略。
随着社会的发展和时代的进步,高校学生的心理健康受到越来越多人的关注。心理健康教育是我国素质教育当中一个非常重要的内容,因为心理健康可以使学生以积极的态度来面对生活,对其学习和生活都能起到正面作用。心理健康教育同样会对高校学生的行为规范产生一定的影响,这主要是因为心理健康可以促进学生良好的行为,进一步对学生的健康成长起到积极的作用。本文就心理健康教育对高校学生行为规范的影响进行研究,并提出相应的策略
慢性肾脏病(CKD)是由各种原发性及继发性肾脏疾病导致肾脏结构和功能损伤所引起的一系列临床症状的综合征。由于代谢紊乱和内环境失衡的影响,CKD患者常易并发睡眠障碍。从中医角度分析,其发病与肝关系密切。肝肾同源,肾精不足则不能化生濡养肝血;肾亏日久,浊邪内壅导致少阳枢机不利;以及肾虚久病进一步诱发和加重肝郁,以上因素均可引发和加重不寐的发生。本文总结笔者导师王明教授临床心得,从补肾不忘补肝、清郁热以
本文主要介绍了低GWP制冷剂R454B同R410A、R32的基本物性及热力学性质对比,并基于同一套系统,分别验证了R454B替换R32和R454B替换R410A的可行性。结果表明,在相同配置下,通过调整制冷剂灌注量,替换后的系统测试结果均满足标准要求,是替换R410A和R32的环保制冷剂。
移动互联网和物联网应用需求的持续增长,带来对无线移动通信速率和用户终端容量量级提升的技术需求。为应对此技术需求,第五代(5G)移动通信目前已经正式进入商用。大规模MIMO作为5G移动通信的关键技术之一,在5G移动通信中起着至关重要的作用,近年来被广泛研究。未来,大规模MIMO或超大规模MIMO也必将是B5G和6G移动通信的关键技术之一。本文围绕大规模MIMO导频开销、移动性增强、频段扩展等因素引发
<正>案例一:助力炫迈x POP MART泡泡玛特联名近期,阳狮集团旗下代理商Digitas、Leo Burnett及Spark Foundry在"一个阳狮"(The Power of One)的战略部署下,联合为炫迈(Stride)品牌中国大陆区制定整合营销方案,推出"管他什么热爱,根本停不下来"(Unstoppable Gum,Unstoppable Passion)营销活动,与国内最火潮流玩
期刊
<正>"第三届中国民族志纪录片学术展"在昨天盛大启幕,"构建人类命运共同体:跨文化文明互鉴研讨会"在今天隆重举办。把影展和研讨会放到同一个时间段来举办,相互搭台,这是精心谋划的结果,是我们希望两个活动能够实现全面和有机的融合——让从事影视人类学研究的学者在进行学术讨论的同时可以观看作品,也让从事影视人类学实践的电影人可以听听学者们在关注些什么。任何一件事情的缘起,都会潜藏一个必然性。2014年,在
期刊
公孙穴(SP4)位于足内侧第一跖骨基底部的前下方,该穴为足太阴脾经的络穴,八脉交会穴之一,临床上常广泛运用于脾胃肠腑病症(如:胃痛、呕吐、腹痛、便秘等)及冲脉病症(如:奔豚气等)及神志病症(如:心烦、失眠等)等的治疗,且效果显著,已获得认可。
济宁是儒家文化的发祥地,兼具运河文化、宗教文化、红色文化、始祖文化等,济宁境内文化旅游资源丰富。从文化维度和资源维度对济宁市文化旅游资源进行梳理,并从统计数据层面分析济宁市文化旅游发展现状,发现济宁市文化旅游发展与当地旅游资源不匹配。从文旅融合、产品支撑、经营运营、路线打造等角度对济宁市文化旅游发展提出系列细节问题以及对提高济宁市文化旅游发展质量的思考与建议。
随着教育研究发展,深度学习的提出为学生核心素养的培养拓宽了道路,而知识迁移作为迁移产生的重要方面,始终贯穿于深度学习的过程与结果。培养学生灵活运用已有知识来解决问题以获得新知识的能力,即良好的知识迁移能力,对深度学习的发生至关重要。因此教育领域关于知识迁移的研究逐渐增多,但有关信息技术教学知识迁移的研究却少之又少。然而智能时代的信息技术发展迅猛,学生只有不断提高知识迁移能力,实现对新生知识与技术的