【摘 要】
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一、高等教育研究机构的客观定位目前,多数高教研究机构的定位大致可分为三种情况:一是定位为研究部门,按照校内人文社科研究机构的形式进行管理;二是定位为直属单位,既从事
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一、高等教育研究机构的客观定位目前,多数高教研究机构的定位大致可分为三种情况:一是定位为研究部门,按照校内人文社科研究机构的形式进行管理;二是定位为直属单位,既从事研究工作,也兼顾一些行政事务,一般由主管校长直接领导;三是定位为行政单位,将高教研究机构并入一些行政部门,比较多的是挂靠在校办、宣传部或教务处.我们认为,前两种定位基本符合高教研究机构的历史发展与现实情况.但是,对于第三种定位,却难以使人理解和接受.机构的定位,首先取决于对机构的定性.
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