【摘 要】
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摘要：生活教育理论是陶行知的重要教育思想，主张任何教育都是源于生活最终又服务于生活。幼儿教育作为启蒙教育的基础阶段，对幼儿的智力发展、审美能力、行为能力等都具有潜移默化的影响。区域游戏是当前幼儿园的重要教学活动方式，将生活教育理论融入区域游戏活动中，能促进幼儿教学的有效开展，对培养幼儿生活技能、生活体验、社会认知具有重要的引导作用。所以，幼儿教师的教学要结合当前素质教育的要求，充分培养幼儿的综合素
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生活教育理论是陶行知的重要教育思想,主张任何教育都是源于生活最终又服务于生活。幼儿教育作为启蒙教育的基础阶段,对幼儿的智力发展、审美能力、行为能力等都具有潜移默化的影响。区域游戏是当前幼儿园的重要教学活动方式,将生活教育理论融入区域游戏活动中,能促进幼儿教学的有效开展,对培养幼儿生活技能、生活体验、社会认知具有重要的引导作用。所以,幼儿教师的教学要结合当前素质教育的要求,充分培养幼儿的综合素质能力,通过将陶行知先生的生活教育理论融入幼儿园区域游戏活动中,通过游戏化与生活化的教学方式结合,激发幼儿的学习兴趣
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摘要：当前，初中数学教学中，作业重复、单一、作业量大且缺乏创新的现象，影响了学生数学学习效率的提升。新课程改革背景下，初中数学教师应当本着以学生为主体的教育需要，精心设计数学作业，提高作业设计的有效性。 关键词：初中数学;作业设计;有效对策 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）03-0010-02 【Abstract】At present，in
摘要：在国家飞速发展下，教育行业也有巨大变化，不断改革教育理念，教育方法。幼儿园在教育幼儿方面不仅仅是照顾好幼儿，更应对幼儿精神上加以满足。音乐伴随人一生。在幼儿时期进行音乐熏陶，养成对音乐热爱习惯，对于幼儿成长道路上有着重大影响。在音乐中学习，在音乐中游戏，都会增加幼儿心理满足感快乐感。在音乐熏陶下幼儿审美精神都会都到进步。在音乐欣赏中得到快乐，如何在音乐中体会快乐，得到心灵满足。 关键词：幼
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摘要：小学语文教学的科学构建，是新课改下小学语文教学改革的内在需求，更是创新教学方法的重要立足点。小学语文教学应转变传统教学思维，在核心素养的培养中，优化教学环境、调整教学策略，推进教育教学改革发展。本文从核心素养的培养出发，从以“境”育人、以“探”促学、以“问”促教的教学创设中，论述了小学语文核心素养下课堂教学的优化策略。 关键词：小学语文;核心素养;课堂教学;优化策略 【中图分类号】G62
摘要：学前教育和小学教育之间存在很大的差异，学生能否接受身份、教育内容和学习生活的巨大转变事关学生的心理健康和未来发展。因此，教师需要关注到学生在学前教育和小学教育之间的衔接问题，重点探究对这类学生的衔接教育的有效方法，这是一项长期而又艰巨的任务，教师要在长期实战教学中不断积累经验、总结方法，从而能够促进幼小衔接教学工作产生突破性进展。 关键词：学前教育;小学教育;衔接方法 【中图分类号】G6
摘要：让幼儿德智体美劳全面发展是当前的教育目标，教师在教学过程中应该将其重视起来。鉴于我国有句古话叫做教育要从娃娃抓起，美术又是全面发展中的“一员”，对学生今后的学习与发展有着一定的影响。所以本文以水墨画为例，从“游戏教学”“重視生活体验”“情感激励”“培养学生的良好个性及素质”阐述了幼儿园美术教学中幼儿水墨画的实践探究。 关键词：幼儿园;水墨画;美术教学 【中图分类号】G614【文献标识码】