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事实上,作文就是学生对语言进行学习以及不断运用期间的本质内容,同时也是小学阶段语文教学当中的重要内容。如今,小学时期的作文教学当中存在着缺少生动性以及针对性的问题,这都对教学效果造成较大影响。基于此,本文在对当前小学时期作文教学现存问题加以分析的基础上,对小学阶段童话化的作文教学方法进行探究,希望可以给实际教学提供相应参考。