新时代水利精神融入思想政治理论课程教学实践探索——评《中华水文化教育》

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水是文明之源,中华民族在长期的水利活动中铸就了中华水文化。水之信仰、水利精神是水文化中的核心要义。在习近平总书记关于治水的重要论述的指导下,从做人、做事2个层面提炼出的新时代水利精神应运而生,“忠诚”强调了做人的政治品格,“干净”划清了做人的道德底线,“担当”凸显了做人的职责使命,“科学”彰显了做事的学习态度,“求实”体现了做事的工作作风,
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目的:以肾功能不全大鼠为研究对象,使用CT灌注参数来评估肾脏皮质的血流动力学变化,采用TUNEL法检测肾小管凋亡细胞率,探讨等渗对比剂碘克沙醇和次高渗对比剂碘普罗胺对肾功能不全大鼠的影响以及提前水化对肾功能不全和正常大鼠的影响。为临床肾功能不全患者选择合适的对比剂和预防肾功能损害提供理论依据。此外,对碘对比剂进行预热处理,观察CT增强扫描后得到的灌注参数以及对化验指标进行比较分析,为减少检查中对比
随着经济的不断发展,社会的不断进步,国家对教育的重视程度也越来越高。其中,由于物理有着很强的实用性,所以这一门学科受到了越来越多人的关注。如何实现物理课堂教学的有效、全面提高学生的物理水平成为了国家教育部和相关的教育工作者甚至是整个社会讨论的热点话题。本文通过对"初中物理课堂教学中存在的问题"以及"初中物理课堂教学问题的解决对策分析"这两个方面探究,传递了初中物理课堂教学的重要性和一些建议,希望能
新冠疫情防控期间的高校思政课线上教学取得的成效,为学界进一步探索构建思政课线上线下混合式教学模式提供了契机。以“概论”课为例,我们可按照联通线上教学、线下教学和课后巩固的实施路径构建“概论”课线上线下混合式教学模式。“概论”课线上线下混合式教学模式能够有效激发学生主体性、培养学生独立思考能力和促进教师身份转化。思政课线上线下混合式教学模式顺应了信息时代思政课教学的发展要求,但在实践中要想发挥其优势
新冠疫情倒逼传统思政课教学模式,线下线上“混合式教学”模式成为当前高校教学改革的重要突破口。目前,思想政治教育课改革是高校教学改革的热点议题之一,其教学改革效果直接影响大学生成长成才的质量。技术革新、学生需求、教学试点成为当下构建高校思政课混合式教学模式的时代契机,它以多元主义的混合理论为基础,构建张弛有度的弹性教学、管理及评价体系。为此,需要从知行合一角度深度发展高校思政课以人为本的育人理念、推
课程思政旨在立足课程充分发挥专业课程的价值引领、人格培养、知识传授、能力培养,四位一体功能,从育人来实现课程价值,实现思政与课程之间交相互融。医学院校是培养健康所系、性命相托的医学类专业人才,加强医学院校各专业课程与思政课程的协同发展尤为必要,这将有利于学生树立科学求真的医学态度,有利于走新时代中国特色的卫生健康发展道路。本研究探索如何在检验专业学生的医学免疫学实验教学中全过程融入思政元素。
信息时代下,人们学习知识的方式已经深受互联网的影响,传统的高职课堂教学模式亟须改变。文章在混合式教学模式基础上,以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程内容理论逻辑和概念层次为例,根据该课程的内容特点在实际运用网络平台过程中,加入设计微视频、测试题、答疑讨论等教学环节,运用线上预习、复习和线下课堂讲授相结合的方式来提升课程教学效果。
中成药学是中医药院校开设的一门专业课程,同时也是一门综合性学科,学习中成药学对于学生的培养和医药事业的发展具有重要意义。文章就在中成药学课程教学中融入课程思政理念的必要性及课程思政的具体融入点进行了阐述,旨在有效地提高中成药学课程的教学质量,促进教师育人水平的提升,培养适应新时代发展、德才兼备的优质中医药人才。
目的 探讨在急危重症临床实践教学中实现课程思政的教学方法。方法 选择重症医学科轮转的60名临床住院医师规范化培训生为研究对象,根据不同的教学方法分为观察组(n=30)和对照组(n=30),对照组采用传统教学法,观察组采用增加思政教学法。比较观察教学结束后两组学生理论知识水平、前沿知识拓展程度、职业素养以及对教学的满意度。结果 在教学结束后,观察组学员理论知识掌握水平、前沿知识拓展程度、职业素养等方
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