【摘 要】
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知之者不如乐之者,只有找到学生感兴趣的话题,让学生身心愉悦地掌握课程内容,才能确保学生学习兴趣的提升。本文以小学语文课堂教学为例,通过各种教学路径和方法,研究学生喜欢的教学内容,不断地进行资源的开发,适当地添加生动有趣的知识,以不断地提高学生的学习兴趣。作为小学语文教师,要从实际出发,深度的进行课程的变革,优化教学结构,调整教学思路,与学生的心理需求达成一致,让学生轻松自如的接受更为丰富的语文课程,以提高学生的学习效率。
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知之者不如乐之者,只有找到学生感兴趣的话题,让学生身心愉悦地掌握课程内容,才能确保学生学习兴趣的提升。本文以小学语文课堂教学为例,通过各种教学路径和方法,研究学生喜欢的教学内容,不断地进行资源的开发,适当地添加生动有趣的知识,以不断地提高学生的学习兴趣。作为小学语文教师,要从实际出发,深度的进行课程的变革,优化教学结构,调整教学思路,与学生的心理需求达成一致,让学生轻松自如的接受更为丰富的语文课程,以提高学生的学习效率。
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