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本文基于对文献和市场营销专业教学现状的分析,总结了市场营销专业人才培养存在的问题。在此基础上,介绍了寓研于教模式的内涵、特点,然后探索了该模式在消费者行为学教学中的应用,并介绍了学生针对消费者低碳消费意识所进行的眼动实验。最后,对寓研于教模式的满意度进行了调查。结果显示,该模式下学生对教师专业水平和付出更加认可,对知识理解及专业认知更加清晰。