论文部分内容阅读
小学阶段学习的科学与我们的生活息息相关,因此教师可以利用生活素材培养学生的实践能力;另外教师可以设计微课视频,引导小组学生自主探究,锻炼学生的学习能力;除此之外,教师还可以通过开展实验活动,激发学生的探究欲望,使学生在实验、总结与反思中拓宽思维,增强能力,最终促进小学生自主探究素养的形成。