【摘 要】
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<正> 中学语文按单元编教材并进行教学,在我国已经有相当长的历史了。在这些方面,语文界的同志们已经进行了一系列的探索研究,积累了丰富的经验,发表了很好的意见。对单元教
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<正> 中学语文按单元编教材并进行教学,在我国已经有相当长的历史了。在这些方面,语文界的同志们已经进行了一系列的探索研究,积累了丰富的经验,发表了很好的意见。对单元教学问题,本文不打算作全面的论述,仅就以下几个问题谈一些不成熟的看法,就正于语文界的前辈和同道。一什么是单元教学教学任何一门学科,包括语文学科,教学既有连续性、循环性,又有阶段性(每个阶段解决一定的问题,完成一定的任务,达到一定的目的)。在教学过程中,如果忽视连续性和循环性,只注意阶段性,就会把教学搞得七零八落,不成为一个有机整体;如果只注意连续性和循环性,不重视阶段性,整个教学会成为囫囵一块。总之,在教学过程中,三方面要相辅相成,互相作用,互相配合。这
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