【摘 要】
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情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验.心理学研究表明,情感因素是影响教学质量的一个重要因素.积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展
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情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验.心理学研究表明,情感因素是影响教学质量的一个重要因素.积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展.由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素.《中国青年报》曾做过对低年级中学生听众和观众的问卷调查,结果表明:低年级中学生最感兴趣的学科是物理,他们对物理课的学习还是很感兴趣的.他们想学好这门学科,能积极主动地投入到学习中去,但到了高中以后,一部分学生对物理课的学习逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生丧失学习物理的兴趣.
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