提高学生的作文水平一直是习作教学的终极目标，但是就目前来说，一线教师“不会教、教不好、害怕教”的现象还是普遍存在。要想逐步改善这种现象，语文教师在习作教学的指导方法上就要做彻底转变，以使自己的习作教学之路能越走越好。 一是从“以读促写，阅读本位”到“以写促读，写作本位”的转变。写作教学是阅读教学的附庸，这是一个不争的事实。可是读得多，未必写得好。在著名语文教育家潘新和先生首创“言语生命动力学”语
好的教学模式、好的教学方法，学生的学习才感到有新鲜感，兴趣才会持久，教师的魅力也就经久不衰。如何能做到这一点呢？
2018年4月24—25日,2018中国能源产业西部高峰论坛在陕西延安举行,来自国家发改委能源研究所、中国石油经济技术研究院等业内专家以及企业代表,围绕天然气、油品供需、行业发
目的：探讨小剂量多巴胺（low dose dopamine，LDD）联合多巴酚丁胺（dobutamine，DOB）辅助治疗小儿重症肺炎（Children serious pneumonia，CSP）的临床疗效。方法选取2011年7月～2013年7月温州市
酿蜜需得采百花，课外阅读对于中学生来说，既能丰富他们的语言感性材料的积累，又能增强他们的语文理论素养，提高他们的语文综合实践能力，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基
教学活动是师生生命和谐发展的舞台，如何营造一个学习场，让每个身处其中的学生都能自动自发参与学习过程，展示自己独特的学习体验，在思品课教学中关键在于调动学生源于内心的主动参与需要。为激发学生主动参与课堂教学的积极性，笔者进行了以下尝试，取得了较好的教学效果。 一、学生主动参与活动模式的尝试 1.编辑专题小报 要让学生主动参与学习，就必须还学生以学习主人的位置。我对学生提出了新颖的考核方
语文学科同其他学科不一样,它“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”。在语文课堂教学中,能够使这两种特性得以完美地结合在一起的,便是教师规范优美的课堂教学语言。因而从某种意义上说,语文课堂教学艺术首先是语文教师的语言艺术。 1.准确性是教学语言的基本特征,也是语文教学最重要和最起码的要求。“师者,传道授业解惑也。”如果教师自己的表达不准确,则必
为了促进我国区域经济的协调发展，加快西部地区开发的步伐，2007年初，中国铁道部根据国家《西部大开发“十一五”规划》，再次将铁路建设作为西部开发工作的重点。决定建设兰州至重
在立体几何中用向量法解题思路清晰，过程简洁，对立体几何的常见问题可以起到化繁为简、化难为易的效果。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文