【摘 要】
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新时期,教育工作受关注度不断提高,更重视对学生综合能力的培养。小学也是孩子认知能力、学习能力、思维能力与道德素养等形成与提升的关键期,不仅需要校方与老师的努力,也离
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新时期,教育工作受关注度不断提高,更重视对学生综合能力的培养。小学也是孩子认知能力、学习能力、思维能力与道德素养等形成与提升的关键期,不仅需要校方与老师的努力,也离不开家长的参与。只有构建家校共育机制,形成教育共同体,才能促进科学教育理念、先进教育思想的共享,助力少年儿童身心的健康成长。鉴于此,笔者结合自身执教经验,着眼于如何构建家校教育共同体视角下,探究提升教育合力、助力学生全面发展策略。
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