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本文从垃圾分类中"湿垃圾"的回收和利用的情境入手,联系物质基础、结构基础和代谢基础三个层次,将"生命的物质基础""生命的结构基础""细胞呼吸"等高中生物学学科知识进行整合复习,并在整合知识的同时渗透"社会责任"的核心素养,引导学生形成环保意识。
基于“湿垃圾”情境的整合复习教学初探
【摘 要】
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本文从垃圾分类中"湿垃圾"的回收和利用的情境入手,联系物质基础、结构基础和代谢基础三个层次,将"生命的物质基础""生命的结构基础""细胞呼吸"等高中生物学学科知识进行整合
【机 构】
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上海市嘉定封浜高级中学,上海交通大学附属中学嘉定分校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年6期
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