论文部分内容阅读
中职作为向社会输送专业技术型人才重要教育场所,受传统教育形式影响,在教育过程中较为侧重教授专业技能,弱视学生学习需求,使中职教学课堂,缺乏高效的师生交互,学生丧失学习主动性,教育综合水平无法有效提升.基于此,为了使我国中职教育水平得到有效提升,以机电专业教学改革为基础,探索创新教学模式实践方略显得尤为重要.