【摘 要】
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2019年,5G技术凸显迅猛发展态势,如果说1G、2G、3G、4G技术的演化过程是用有形的终端和无形的网络逐步完成了人类对于信息、社交的系统化组网,那么5G时代则是将技术嵌入式地
【基金项目】
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中央高校基本科研业务费专项资金项目“新媒体时代大众阅读方式的变迁及社会影响”(项目编号:31920150140)成果
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2019年,5G技术凸显迅猛发展态势,如果说1G、2G、3G、4G技术的演化过程是用有形的终端和无形的网络逐步完成了人类对于信息、社交的系统化组网,那么5G时代则是将技术嵌入式地渗透进万物互联的社会形态中。前者侧重于人与人的连接,后者5G技术的起点则是"人-物""物-物"的全新互联。出生于西班牙的信息社会学家曼纽尔·卡斯特在其新作《传播力》中,展开了他对网络社会"传播即权力"的思考,他认为:传播符号的流动带来话语权革命,这是对符号传递渠
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教育部政治思想教育司,为在全国高校政治理论课教学中进一步贯彻党的十二大、五届人大五次会议和中央有关的指示精神,曾于去年12月在洛阳召开了全国《辩证唯物主义和历史唯物主义教学大纲》、《政治经济学教学大纲》修订会议,组织部分高校教师对原大纲进行修改,写出征求意见稿,并广泛征求了意见。今年4月间,又在广州召开了辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学教学大纲修订稿的定稿会议,以及中共党史、国际共产主义运动史教学大纲的修订会议。已经定稿的《辩证唯物主义和历史唯物主义教学大纲》(修订稿)、《政治经济学教学大纲》(修
<正> 近些年来,我们在上级机关的正确领导下,继承我党我军政治思想教育的光荣传统,注意汲取军内外院校政治教育的成功经验,不断摸索搞好新时期政治理论教育的规律,努力改进自己的政治理论课教学工作。基本做到了:从调查研究入手,熟悉自己的教育对象,加强教学的针对性,紧密联系实际,坚持理论灌输,促进学员的思想转化,注重教员队伍建设,不断增强理论联系实际的自觉性,努力提高教学质量。下面,我们汇报一些初步的体会,请大家批评指正。
一九七八年十二月四日,中国人民大学学术委员会举行扩大会议,就实践是检验真理的唯一标准问题进行了讨论。发言的同志们解放思想,畅所欲言,对于哲学社会科学领域各学科如何坚持实践标准,完整准确地掌握和运用毛泽东思想体系,真正把教学和科学研究工作搞上去,为实现四个现代化做出更大贡献,发表了很好的意见;对林彪、“四人帮”否定实践标准,践踏实事求是、理论与实际相结合的基本原则,给理论工作和实际工作造成的种种严重恶果,进行了充分的揭露和批判。本刊于此全文刊载郭影秋同志的发言,摘要刊登张腾霄、宋涛、胡华、李震中、黄达、戴
随着经济和社会的发展,国民生活水平不断提高,通过艺术修身养性、寄托情感已成为国民强烈的需求,用网络的方式进行大众化艺术教育成为有效途径。此时,国家开放大学数字化学习
2014年以来,"全民阅读"连续六次被写入国务院政府工作报告,社会大力倡导阅读活动。最新数据显示,2018年我国成年国民数字阅读率为76.2%,较去年上升3.2个百分点。①如今智能手
大众媒体向"全民媒体"时代的过渡,使得以公众为代表的社会舆情成为不可忽视的舆论场力量。从舆情走势、舆情应对到舆情管理与引导,社会舆情研究日趋凸显其对于社会治理的重要
<正> 两年前,高等学校的马列主义课(指公共政治理论课,下同)教师还被一大堆问题困扰着:有的学校对这类课程不够重视;缺乏合适的教材和必要的参考资料;课堂秩序不好;一些听来十分大胆而又不容易回答清楚的问题从学生那里纷至沓来,十年内乱造成的理论混乱给高校马列主义课带来许多困难。两年来,随着党在政治、经济、思想各条战线上拨乱反正的继续进行,马列主义课也出现了喜人的形势。